哈尔滨师范大学心理学考研试题
<P><STRONG><FONT color=#ff65ce>哈尔滨师范大学普通心理学2004年考研试题</FONT></STRONG> </P><FONT size=3>04普心 <BR>一、名词解释（每题3分，30） <BR>1、双眼视差 2、启动效应 3、内隐记忆 4、算法策略 5、心理词典 <BR>6、权利动机 7、诱因 8、图式 9、局部报告法 10、流动智力 <BR>二、简答题（每题7分，70） <BR>1、简述心理与行为的关系？ <BR>2、分析过滤器理论与衰减理论的异同？ <BR>3、为什么说长时记忆的信息存储是一个动态的过程 <BR>4、简述错觉的深度加工和常性误用理论 <BR>5、简述影响词汇识别的因素 <BR>6、比较认知风格与认知能力的区别 <BR>7、简述情绪的三种成份 <BR>8、试分析人格的特征 <BR>9、简述动机的归因理论 <BR>10、试比较气质、性格两种人格特征的区别 <BR>三、论述（50） <BR>1、试述鲁利亚的机能系统学说及相互关系（15） <BR>2、评述意识的研究历史（15） <BR>3、为什么说认知神经科学的研究有望成为21世纪心理学发展的主流？（20） </FONT>哈尔滨师范大学普通心理学2003年考研试题
<FONT size=3>2003普通心理学 <BR>一 名词(每题3分，30) <BR>1 持续性注意力2 外显记忆 3 联想 4 启发式策略 5 语言加工厂6 成就动机7 多重接近——回避型冲突 8 情绪 9 发现学习 10 依恋 <BR>二 简答(每题7分，70) <BR>1 大脑两半球的一侧优势 <BR>2 视觉中的空间因素 <BR>3 图形的组织原则 <BR>4 注意的衰减理论 <BR>5 长时记忆的编码形式 <BR>6 表象及特征 <BR>7 影响创造性的因素 <BR>8 意志行动的阶段分析 <BR>9 动机与工作效率的关系 <BR>10 人格的结构分析 <BR>三 论述题(共50分) <BR>1 试述遗忘几种理论（15） <BR>2 述评情绪——动机分化理论（15） <BR>3 试说明挫折及其战胜挫折的策略和方法（20） </FONT><BR>哈尔滨师范大学心理学史2003年考研试题
<TABLE height=405 cellSpacing=0 cellPadding=0 width=680 align=center border=0><TR>
<TD><FONT>2003心理学史 <BR>一 名词解释(每题3分，30) <BR>1 高峰体验 2 控制点 3 交互决定论 4心理场 5 等量原则 6 人格发展渐成论 7 图式 8 社会潜意识 9 认知失调论 10 人格化 <BR>二 简答题(每题7分，70) <BR>1 罗洛·梅的发现存在感的基本原则 <BR>2 艾里克森对自我心理学的贡献 <BR>3 格式塔心理学的局限 <BR>4 人本主义心理学的人性观 <BR>5 信息加工心理学的主要特征 <BR>6 三代行为主义的主要贡献 <BR>7 卡特尔的学术贡献 <BR>8 罗杰斯的心理治疗观的实质 <BR>9 行为主义产生的心理学背景 <BR>10 认知心理学的主要流派 <BR>三 论述题(共50分) <BR>1弗洛伊德理论对心理学的贡献（15） <BR>2 马斯洛对心理学的贡献（15） <BR>3西方心理学发展中的向心力与离心力的对立倾向的主要表现（20） <BR></FONT></TD></TR>
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<TD height=10><IMG src="http://www.shshare.net/images/White.GIF"></TD></TR></TABLE>
哈尔滨师范大学普通心理学2002年考研试题
<FONT size=3>2002年普通心理学 <BR>一 名词解释(每题2分，20) <BR>1 意识 2诱因 3 注意神经元 4 追忆 5 表象 6 问题解决 7 成就动机 8 液态能力 9 气质的动力特征 10 冲突 <BR>二 简述题(每题7分，35) <BR>1 简述现代心理学产生和发展的历史渊源? <BR>2 简述注意的稳定性、注意的分配、注意的转移三者之间的关系? <BR>3 简述如何根据遗忘规律组织有效的复习? <BR>4 什么是意志行动?简述其特征. <BR>5 简述深度与距离知觉的线索. <BR>三 论述题 (每题15分，45) <BR>1 试评述艾森克的人格理论. <BR>2 试分析性格结构的动力性质. <BR>3 什么是创造性思维?试述创造性思维的过程及行为特点. </FONT><BR>页:
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